Enero
1 Ana y Cecilia Monge
10 Patricia Fernández
17 Marcela y Don Miguel (guarda)
20 Mary Siles
21 Eugenia A
Febrero
4 Margarita M
7 Maricela Guzmán
9 Laura Monge
12 Silvia (cocina)
14 Don Rafa (guarda)
15 Zully Guillén
17 Maribel
19 Ana Victoria
20 Juan Carlos
22 Margarita Jiménez y Grettel M
25 Xinia
Marzo
Melissa (fotocopiadora)
11 Ana Jiménez
13 Warner
14 Grettel Chavarría
Abril
3 Guiselle
7 Sara
16 Miriam M y Ileana M
26 Eugenia Guardia y Hannia
28 Laura (conserje)
Mayo
4 Alexander (conserje)
6 Anabelle
8 Eleida
12 Lidia y Daisy (cocina)
24 Mirna C.
26 Ana Lucía
29 Gloria (conserje)
Junio
11 Andrea
16 Norma y Dayana
24 Doña Bernardita
25 Lilliana López
26 Laura Jiménez
Feria Científica en nuestra escuela
Los proyectos que realicen los alumnos no tienen un tema obligatorio, son ellos mismos quienes con la ayuda de sus docentes escogen el proyecto que desean realizar.
El grupo de tutoras son quienes se encargan de llevar a cabo esta feria.
A continuación te recordamos las fechas más importantes de este evento
Preparación de la exposición del 01 al 05 de junio
En esta etapa se emplean los recursos audiovisuales
(carteles, modelos, videos, fotos).
La información debe estar presentada en forma clara,
sencilla, atractiva y divertida.
Se debe tener presente el título y el propósito del
proyecto.
Ultimar detalles del 8 al 12 de junio
Practicar la exposición y ultimar detalles finales del
Proyecto
Exposición por secciones del 15 al 19 de junio
Cada sección deberá exponer sus proyectos en el día
que se les asignará próximamente para hacer la
escogencia del proyecto que se presentará en la feria
científica institucional.
Feria científica institucional Miércoles 01 de julio
Sección Culturiando
Michael E. Brado y su AFATH
A los 12 años decidió empezar a vivir solo, ya para esa edad consumía cerveza y aproximadamente a los 14 años probó la marihuana.
Estuvo en pandillas y también asaltaba, todo esto con el fin de sentirse que pertenecía a algo, con el paso del tiempo fue creciendo y se dio cuenta que nadie podía limitarlo a hacer lo que el quisiera hacer.
¿Qué fue lo que hizo que usted cambiara?
“nunca me sentí parte de nada, nunca me sentí lleno al estar en uno de estos grupos (pandillas), al vivir solo tuve que experimentar en carne propia lo que me traía beneficios y lo que no.”
“decidir entre ir a tomar guaro o quedarme en la casa haciendo nada, me han hecho ir cambiando y conociéndome”"talvéz a muchos de los muchachos o niños no se les da la cierta atención que merecen y solo porque tienen ciertos comportamientos ya automáticamente los margina... yo no descarto que muchos de los muchachos que anden en la vida que yo tuve puedan haer algo más grande que lo que yo he hecho, ellos tienen muchas oportunidades y mucho futuro"
Su novela
Su libro se llama Afath, el nacimiento de un mago. La historia trata acerca de un joven llamado Lail que vive en un país llamado Monsmar.Siendo un joven Lail descubre que es un mago y debe aprender a utilizar la magia, a aprender la esencia de los cuatro elementos, a dominar el poder a dominarse a si mismo para salvar a Monsmar de un hechicero malvado llamado Kárval.
¿Qué le llama más la atención de su libro?
La historia en si, tiene muchos rebotes, hay muchas sorpresas y las situaciones dan un giro inesperado.
¿Después de Afath que viene?
Hay un libro aun sin título que trata de magia también pero es una historia contemporánea; con nuestros edificios, nuestros autos, Internet y radios pero con hechizos. Uno o varios magos van a tener que salvar al mundo por medio de la magia de lo que estamos viviendo como el calentamiento global, la tala de árboles etcétera.
Si quieres saber más de su obra puedes visitar su blog en http://www.afath1.blogspot.com/ y su libro está a la venta en las siguientes librerías:
Moga – Coronado
Alexandria – Guadalupe
Librería UCR – San PedroMueblería Mugui – Guadalupe
Seccion Cibermundo
El Cedro Vanidoso
Érase una vez un cedro satisfecho de su hermosura. Plantado en mitad del jardín, superaba en altura a todos los demás árboles. Tan bellamente dispuestas estaban sus ramas, que parecía un gigantesco candelabro.Si con lo hermoso que soy diera además fruto, se dijo, ningún árbol del mundo podría compararse conmigo. Y decidió observar a los otros árboles y hacer lo mismo con ellos. Por fin, en lo alto de su erguida copa, apunto un bellísimo fruto.Tendré que alimentarlo bien para que crezca mucho, se dijo.Tanto y tanto creció aquel fruto, que se hizo demasiado grande. La copa del cedro, no pudiendo sostenerlo, se fue doblando; y cuando el fruto maduro, la copa, que era el orgullo y la gloria del árbol, empezó a tambalearse hasta que se troncho pesadamente. ¡A cuantos hombres, como el cedro, su demasiada ambición les arruina!
Fin
Almuerzo
La Verdadera Justicia
Fin
SEÑOR.......
Señor, en el silencio de este día que nace vengo a
pedirte paz, sabiduría y fuerza.
Hoy quiero mirar el mundo con ojos llenos de amor, ser
paciente, comprensivo, humilde, suave y bueno. Ver
detrás de las apariencias, a tus hijos, como los ves tu
mismo, para así poder apreciar la bondad de cada uno.
Cierra mis oídos a toda murmuración, guarda mi lengua
de toda maledicencia, que solo los pensamientos que
bendigan permanezcan en mi.
Quiero ser tan bien intencionado y justo que todos los
que se acerquen a mi sientan tu presencia. Revísteme
de tu bondad, señor, y haz que durante este día, yo te
refleje.
Anónimo
Mis libros mis amigos:
Es un pequeño libro que trata de la importancia de cuidar a nuestros amigos
Exploremos de las autoras Alma Flor Ada y María (808.068 a191-e) Contiene diversas historias. El cuadradito azul, nos cuenta la importancia de ser una figura geométrica
Sara descubre que los animales de la selva no les gusta el aspecto que tienen
Y desearían ser de otra manera
Sección Personajes de Roca
Antonieta Saenz, sinónimo de dedicación y esfuerzo
Su vida cambio radicalmente el pasado primero de mayo, fecha en la que le fue otorgado el beneficio de su pensión, gracias a la cantidad de años laborados con esfuerzo y dedicación.
Antonieta Saenz, o “tony” como es conocida por sus allegados, entre palabras rápidamente articuladas y una música tropical de fondo nos contó los recuerdos que tiene de su profesión y como sin pensarlo llegó a ser educadora.
Su infancia fue muy dura a partir de los 11 años cuando su padre muere y ella queda a cargo de sus 6 hermanos para que su mamá saliera a trabajar.
A raíz de mucho esfuerzo y por las ganas que la impulsaban a seguir estudiando consigue que le den trabajo por la temporada navideña en una tienda en el mercado central.
A la corta edad de 17 años decide casarse con Federico, su único esposo y pocos meses después ingresa a la Universidad de Costa Rica a estudiar medicina, con una beca del 100 %
.
“y vea algo curioso – comenta con una pequeña sonrisa - siempre quise ser especialista en niños especiales, yo quería algo en neurología pero especialista en chiquitos así”
Cuando ya la carrera de medicina le exigía tiempo completo y comprar equipo médico que no podía costear, tuvo que tomar una difícil decisión y como estaba llevando un curso de educación en la universidad fue a visitar la escuela de educación, donde le reconocieron la mayor parte de las materias y le faltaba ya muy poco para terminar su carrera como docente.
Se dio cuenta que podía llevar educación con énfasis en niños especiales por dos cursos en común que tenía su carrera de medicina con educación
“según yo iba a seguir después en medicina…no se equivocó Dios donde me coloco, porque yo estoy en mi charco”
¿Cuál fue el mayor aprendizaje que tuvo como maestra de educación especial?
Creer en los chiquillos, creer en que en algún momento y por algún método van a aprender aunque les tome más tiempo a unos que a otros. Eso fue lo que me enseñó la vida que no me podía dar por vencida. Cuando uno no nace para aprender una cosa nace para aprender otra.
Ahora que está pensionada ¿ha pensado que hacer con su tiempo libre?
Me han ofrecido varias veces catequesis para chiquitos especiales, pero yo también quería como un curso de psicología, de panadería todo eso me llama la atención pero siempre pensando que uno le puede enseñar eso a algún chiquillo.
Veo esas mamás solas que necesitan una ayuda con sus chiquitos y no tienen a alguien que les pueda ayudar con unas clasecitas y talvez ese chiquito se salva.
Sección Aprendiendo con María
Los fines y la importancia de la terapia de lenguaje
El lenguaje es un elemento importante que le permite al ser humano niveles de socialización, madurez e inteligencia.
Le lenguaje en los niños les permite recorrer sus vivencias y comunicarlas, así como preguntar aquello que no entiende e informar lo que escucha.
A través del lenguaje se establece un vínculo de afecto, una toma de posiciones y una definición de roles, entre otras.
El principal objetivo de esta especialidad es establecer o reestablecer la competencia comunicativa no desarrollada, alterada o interrumpida en la población estudiantil desde el nivel de Preescolar hasta el Ciclo Diversificado de la educación regular y desde el nivel de Estimulación Temprana hasta el Ciclo Diversificado de la Educación Especial.
También diagnosticar e intervenir las deficiencias del lenguaje que presentan los /las estudiantes, y fomenta a los padres a que colaboren en el desarrollo de la terapia de sus hijos e hijas. Pero esta labor es también compartida con otros maestros brindándoles asesoría y capacitación en lo relacionado con el desarrollo y la estimulación del lenguaje. De esta manera también se promueve el trabajo en equipo entre docentes regulares, docentes especiales, docentes de apoyo, psicólogos, trabajadoras sociales, etcétera.
Fuera de las aulas, el servicio se extiende a la comunidad ofreciendo proyectos sobre prevención de problemas de la voz, habla, lenguaje y comunicación.
Este servicio también promueve investigaciones que contribuyan en la atención que se brinda en los servicios de terapia de lenguaje.
Sección Entorno
LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA SINÓNIMO DE ÉXITO ESCOLAR
La participación de la familia en la enseñanza es 
Imprescindible para que sus hijo/as triunfen
en la escuela y en toda su vida.
Cuanto más tiempo dediquen lo/as alumno/as a la tarea, más alto será su rendimiento académico en la escuela y más beneficios académicos obtendrán a medida que avanzan a los grados superiores.
Los beneficios de la tarea van más allá de la escuela, sirve para informarles a los padres, madres y/o encargado/as sobre la educación formal de sus hija/os y para mejorar la comunicación tanto entre padres e hijos como entre padres y escuelas. Además, la tarea puede cultivar en lo/as hijo/as un gusto por los estudios, que les durará el resto de su vida.
Además de ayudarle con la tarea, lo/as padres, madres y/o encargados pueden alentar a sus hija/os a pasar más tiempo leyendo libros en lugar de ver la televisión; pueden dedicar tiempo a hablar con ellos y de esta manera, impartirles conductas, valores y actitudes positivas.
Se ha preguntado usted porque los docentes dejan tareas. Bueno la respuesta es sencilla.
La tarea les ayuda a lo/as alumno/as a hacer lo siguiente:
· a repasar y practicar las lecciones;
· a prepararse para la clase del día siguiente;
· a aprender a aprovechar los recursos que tienen a su disposición, como por ejemplo, las bibliotecas, los libros de consulta y las enciclopedias;
· a investigar las materias más a fondo que lo que el tiempo les permite en la clase.
Los deberes de la escuela también pueden servir para cultivar en lo/as niño/as buenos hábitos y actitudes como por ejemplo:
· la capacidad de trabajar por su cuenta;
· un sentido de responsabilidad y autodisciplina (para mucha/os niña/os la tarea representa la primera oportunidad en su vida de programar el tiempo y trabajar bajo la presión);
· el gusto por los estudios.
Los deberes también pueden estrechar los lazos de unión entre lo/as maestro/as y lo/as padres, madres y encargados. Además, supervisando la tarea y trabajando con su hija/o, lo/as padres, madres y encargados llegan a enterarse precisamente de lo que su hijo/a está estudiando y lo que sucede en la escuela.
La tarea escolar debe ser una experiencia positiva que les estimule a aprender a lo/as niño/as. La tarea no debe usarse como castigo.
La tarea le ayuda a su hija/o a superarse en la escuela siempre y cuando tenga sentido, se cumpla correctamente, y sea revisada y devuelta al alumno/a por el y la maestro/a junto con críticas constructivas.
Desde los primeros grados de la escuela primaria, la tarea ayuda a cultivar en lo/as niño/as los hábitos de estudio. La/os alumna/os del cuarto al sexto grado pueden lograr un rendimiento académico más alto, aumentándoles poco a poco la carga de tarea.
Aquello/as alumno/as más dedicado/as a los deberes de la escuela obtienen mejores calificaciones y notas en los exámenes que las que obtienen la/os alumna/os poco acostumbrada/os a hacer mucha tarea en casa. La diferencia de notas entre los estudiantes que hacen mucha tarea y los que hacen poca se magnifica a medida que ellos avanzan de grado.
Será importante que demuestre a su hijo/a que usted considera que la enseñanza y la tarea son importantes, ya que la/os niña/os necesitan saber que sus padres, madres y los adultos allegados a ellos consideran la tarea importante. Si saben que sus padres, madres y/o encargado/as se interesan por sus deberes, se sentirán más motivados para cumplirlos y entregarlos a tiempo.
Existen muchas actitudes y exigencias que usted puede tener para demostrar la importancia que le da a la enseñanza y a la tarea como por ejemplo:
· Establezca un horario fijo
· Designe un espacio
· Elimine distracciones
· Provea de útiles e identifique recursos
· Sirva de ejemplo
· Muestre interés
Sección Acumulando experiencia
El Valor de aprender
Los valores son parte fundamental en el desarrollo y formación de las personas, hoy Roca Online te presenta el valor de Aprender
El valor de aprender brinda un conjunto de conocimientos y habilidades para resolver problemas.
El estudio, la reflexión de las experiencias vividas, y una observación profunda de la realidad se puede obtener el aprendizaje.
Algunas recomendaciones para aprender son:
º hacer el hábito de leer.
º proponerse metas y cumplirlas
º inscribirte en algún curso o taller que te guste
º escuchar noticias o leer periódicos
º observar las buenas actitudes de los demás y sacar conclusiones que te sirvan para tu futuro.
Sección Ejercítate.
La importancia del ejercicio físico.
El ejercicio físico que practicas en las clases de educación física no solo te sirve para obtener una calificación, es también una manera de mantener una buena salud, no solo física sino mental y espiritual.
Gracias al ejercicio los músculos se tonifican, esto quiere decir que se hacen más resistentes y fuertes.
Las ventajas que se obtienen al realizar un ejercicio físico son:
· Da energía
· Reduce el estrés y la depresión
· Ayuda a dormir mejor
· Ayuda a mantener un corazón y sistema digestivo más sanos
· El sistema inmunológico se hace más resistente
Cuando decidas practicar algún ejercicio, es fundamental que te decidas por alguna actividad que te guste y que se ajuste al estilo de vida que llevas.
En próximas ediciones Roca on line te dará a conocer diferentes tipos de deportes y disciplinas para que descubras cual actividad física se adecua a ti.
Sección Rock here
Let’s remember the chant and the poem you have learned at English classes.
Poem
I like flowers red and blue.
Pink and yellow will suit me, too.
Roses are red. Violets are blue.
Sugar is sweet, and so are you.
Chant
SHAPES AND COLORS
What´s this? it´s a square. it is red
What´s this? it´s a triangle. it is yellow
what´s this? it´s a rectangle. it´s pink
What´s this? it´s an oval. it´s green
what´s this? it´s a circle. it´s brown
what´s this? it´s a square. it´s purple.
what´s this? it´s a triangle.it´s black
what´s this? it´s a rectangle. it´s white.
what´s this? it´s an oval. it´s orange.
Sección Aportes positivos
Al buen entendedor…Xinia Brenes
Ahora vemos con asombro que una minoría de la población estudiantil sigue con este sueño (talvez sueño de algunos padres y docentes), y la mayoría ni siquiera se preocupa por un futuro mejor. Son en su mayor parte jóvenes con un vocabulario grosero cayendo en lo vulgar, irresponsables, ya que para ellos las tareas y los trabajos no son prioridad y no estudian para las pruebas, porque es muy común escucharlos decir “pegué X nota y ni siquiera estudié”, actitud que es avalada por sus progenitores.En realidad nos parece a muchos de nosotros otro mundo con el cual debemos de convivir y hacer lo mejor posible.
Las conductas y consecuencias de estas, son procesos históricos que tienen un precedente, y difícil de creer que un día los jóvenes, niños y niñas de este bello país se levantaron y dejaron de lado los valores sociales.
Hace años que se vienen suscitando dificultades, abusos, necesidades; por ejemplo el problema de la prostitución y la drogadicción son milenarios, pero aplacados porque socialmente se escondían o por lo menos la familia que tenía un delincuente en su casa era un tema muy privado, ya que si esto se llegaba a saber la familia entera iba a ser discriminada y apartada.
Ahora, en cambio, le hemos cambiado los nombres ya no son delincuentes, drogadictos, mentirosos etc. Ahora estas conductas son un beneficio en algunos barrios, estas personas se sienten muy orgullosas de ser fuertes, queridos, respetados y reconocidos en su comunidad.
Y a pesar de todo esto todavía esperamos que nuestros jóvenes estudiantes deseen valores que no están viendo, primero debemos trabajar en las acciones de los adultos y luego exigir buenas conductas en los jóvenes, niños y niñas.
Una posible solución a esta situación sería decir: ¡niños, jóvenes expresen sus sentimientos! ¡Expongan a sus padres! Estoy segura que a los jóvenes les gusta ser corregidos porque así sienten atención, pero para esto debe de haber todo un protocolo de comportamientos y metas.
Una vez un alumno decía al hablar de metas que él cuando creciera quería ser como su hermano. Más tarde preguntando en que trabajaba el hermano mayor de aquel pequeño, os dimos cuenta que el joven había desertado de la escuela, había construido un cuarto junto al rancho de sus padres y vendía marihuana. Pero nos preguntamos ¿Por qué ese niño tan pequeño deseaba ser igual a su hermano? ¿Qué futuro había ahí?, y al final nos contestamos ¡que más podía desear si era lo que él veía!
No podemos desear lo que no conocemos, ¿cómo pretendemos tener futuros profesionales si no podemos darles en ocasiones a los niños ni siquiera la bendición de ser niños?
La verdad que este bello país tiene un conflicto de corrupción de pies a cabeza, pues la corrupción aquí no está en las zonas de atención prioritaria, lo que pasa es que esas zonas por ser las más pobres el problema es más visible, pero toda esa falta de valores, de disciplina, insolencia que vivimos día a día en el aula es solamente un reflejo de un gran deterioro social.
Nuestros representantes políticos, ciudadanos y ciudadanas deben sentarse a analizar las pautas a seguir y sobretodo el ejemplo y enseñanza que deseamos dejar en este paseo corto de nuestra vida.
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